趕在十月結束前發文，這樣十月才有個交代 (心虛)？！開學後就是馬不停蹄的忙著，一大早教課，然後趕去學校上課，緊接著晚上再教課，還要撥空做論文研究 (教四位中年歐巴桑游泳)，還得準備10/ 20的口頭學術發表，同時也不能耽誤了論文的進度 (雖然我還是耽誤了…)。
師大體研有著整整九道畢業關卡，其中一道就是上台學術發表，而且開放讓出席者質詢。
原本，一想到要站在臺上像立委問政一樣被質詢/ 砲轟，就緊張得胃痛，但後來一直不斷的心理建設，加上身邊朋友們的加油打氣和幫忙，我索性不慌了！
距離口頭報告前十天，我的指導教授竟然臨時要我換題目，我當下整個人大傻眼，眼淚就要潰堤…幫QQ
後來我強壓著心中極大的不安，以手邊現有的資料和文獻加以整理，東拚西湊、剪剪貼貼，臨時提槍上陣。
你們相信嗎，這十天裡，我除了忙報告、弄研究，還要回娘家陪孩子們玩，甚至和茄子偷閒出遊XDD
我靠的是自己想出來的「完全沉浸」，也就是某段時期裡，把一件最應該完成的事擺第一，再依那件事安排其他事。然後，一次只做一件事，而且要完全沉浸當下在做的那件事，不能分心。
舉例來說，口頭報告最重要，我就把主要時間撥給它，然後在除了它以外的時間玩樂、陪侄子；而且玩樂的時候，絕不能擔心報告的事，更不能再忙報告，因為這樣兩者都無法兼顧了。
口頭學術報告正式發表前一週，我不僅要讓教授先電過一次，再被全學門的人電，最後才能上場讓全系的人轟炸。
也就是說，從換題目開始，我只有短短三天準備，實在太刺激啦！
不過，我是幸運的，學弟妹、學長姐，還有家人朋友的支持和幫忙，讓我的報告得以順利呈現。
老實說，上台報告的那十五分鐘，我一點兒也不緊張，就像平常對學生上課般侃侃而談；
被質詢的時候，我也不急不徐，因為只有我最了解這篇報告的內容。
最讓我開心的，是二位游泳課的學生，和腦公、爸比媽咪到場相挺；
向來最愛開轟的一位教授，在聆聽之後竟然稱讚，而且沒有開砲，讓我感動至極。
謝謝大家一路的陪伴，我會好好的完成這一道道的關卡，帶著大家的溫暖，走完師大體研這一趟奇妙的旅程。
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